В рамках епархиального этапа ХХХIII Международных Рождественских образовательных чтений в Амурской епархии для школьников города открылся новый этап образовательного маршрута «Земля комсомольская-земля православная» -«Святое воинство России»

19 ноября состоялось открытие второго этапа Образовательного маршрута «Земля комсомольская-земля православная» городского историко-краеведческого проекта «Я-к осомольчанин» . Этот маршрут реализуется Амурской епархией в рамках епархиального этапа ХХХIII Международных Рождественских образовательных чтений Темой его стало для школьников 5-6 классов общеобразовательных школ города «Святое воинство России». 20 школ города уже подали заявки на прохождение этого маршрута

Маршрут был разработан Духовно-культурным центром св.м-цы Татианы при АмГПГУ. По маршруту ребят проводит опытный православный экскурсовод - иеродиакон кафедрального собора св. пророка Илии Христофор (Игишев) Знакомясь с собором, школьники открывают для себя и его святыни – лики святых русских князей воинов – равноапостольного кн. Владимира, Александра Невского, Димитрия Донского, великого русского флотоводца Феодора Ушакова, былинного Илии Муромца, богатыря-монаха Александра Пересвета, по благословению игумена Земли Русской Сергия Радонежского вышедшего на бой с могучим противником Челубеем на Куликовом поле.Узнают об Илии Пророке –покровителе воздушно-космических сил и св. Николае Чудотворце – покровителе моряков С новой стороны узнают, почему был непобедимым Илья Муромец, почему победа за русичами была и в Ледовом побоище, почему ни один корабль Феодора Ушакова не был разбит ни в одном бою и почему эти люди были признаны церковью святыми. А еще знакомятся они и с иконами «взбранной воеводы» русских воинов - иконами Богородицы Казанской, Порт-Артурской, Албазинской, которые стали частью военной истории нашего Дальнего Востока. И об этом им рассказывает священник.

Контроль за прохождением маршрута осуществляется через заполнение детьми маршрутного листа –теста. Интерес детей к теме рождает и хорошие результаты ее освоения ими.